Le plan pour lundi, le premier février 2010

Le plan :

1. Deux vérités et un mensonge
   
2. Finissez les questions de la première semaine pour Kiffe kiffe demain
   

• Aussi, il faut que tout le monde me rende un cheque ou un paiement de quelque sorte pour le cours. C'est $165 et si quelqu'un n'est pas membre de l'Alliance Française pour cette année cela coûte $15 pour les étudiants et $25 pour les autres. Merci beaucoup !
• Question : Est-ce que cela vaut la peine de faire une dégustation la semaine prochaine comme prévu ? Mon inquiétude à propos d'une dégustation c'est qu'avec juste quelques personnes soit la dégustation ne serait pas très abordable, soit le vin ne serait pas très buvable... (ou peut-être tous les deux !) Je pense que nous pourrions mieux utiliser notre temps en classe. De plus, on peut trouver une dégustation en ville où on peut se retrouver en dehors de la classe pour la faire ensemble et pour parler en français. Qu'en pensez-vous ?
  
• Pour mercredi :
  
• Lisez la deuxième partie de Kiffe kiffe demain
  
• Faites votre collage
  
• Étudiez le vin sur le site Web Ma France
• Étudiez les verbes pronominaux (Ch. 21). Nous allons reporter Chap. 25, Le passé composé, à la semaine suivante à cause du temps qui passe trop vite.
  
• Imprimez : Les questions sur Kiffe kiffe demain pour la deuxième semaine et les dialogues sur le vin (en français) sur le site Web Ma France. On peut les trouver à : http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/html/wine_talk/summary.shtml
  

Mon collage

Voilà mon collage !

Étirement et assouplissement des muscles, séance 1

Étirement et assouplissement des muscles, séance 1

http://www.linternaute.com/video/158447/etirement-et-assouplissement-des-muscles-seance-1/

Étudiez cette vidéo et nous allons apprendre un peu de français en bougeant ! Je crois qu'un peu de mouvement nous fera du bien ! Comme Arielle nous a dit, « Un esprit sain dans un corps sain ».

La deuxième semaine : Collage pour mieux connaître tout le monde

Collage- Pour mieux connaître tout le monde

« Je suis restée fidèle au photomontage et au collage. Jusqu'à ce jour, j'ai tenté d'exprimer, avec ces techniques, mes pensées, mes critiques, mes sarcasmes mais aussi le malheur et la beauté.» - Hannah Hoch, artiste plasticienne Dada

(Janvier 1977, cité dans Le Bon, p. 490)

Construisez un collage en utilisant au moins de cinq a dix images découpées des magazines, des journaux, ou de quoi qu’il en soit. Vous pouvez inclure des mots, mais pour les mots français vous pouvez les construire en découpant les lettres séparément, en trouvant les mots français complets, ou en écrivant les mots français vous-même.Il faut inclure votre nom (prénom et nom de famille) dans ce collage, et un autoportrait / une photo serait approprié(e), mais vous pouvez simplement utilisez quelque chose qui vous représente. Vous pouvez certainement dessiner ou peindre quelque chose aussi. Soyez créatif / créative !

Soyez prêt(e) à présenter ce collage à la classe pendant la prochaine séance. Trouvez les mots que vous ne savez pas dans un dico (dictionnaire) et marquez-les dans votre collage si vous voulez.

Pensez aux questions suivantes :

1. Qui suis-je ?

2. Quels sont mes intérêts ?

3. Comment est-ce que j’ai changé dans ma vie ? Comment étais-je quand j’étais jeune par rapport à maintenant ?

4. Quelles sont les choses qui sont les plus importantes pour moi dans la vie ? (ma famille, mes amis, mon travail, ma communauté, mes croyances/principes, la beauté, la joie, une cause personnelle, etc.)

5. Quelles sont les choses que je trouve passionnantes ? Quels sont mes rêves ? Qu’est-ce que je veux faire dans la vie ?

La première semaine : Kiffe kiffe demain, questions pour discuter

Kiffe kiffe demain, p. 9-28

Questions pour discuter

La première semaine

1. Avez-vous un journal intime, ou avez-vous jamais eu un journal intime auparavant ? Si oui, est-ce qu’une autre personne (comme votre frère, sœur, mère ou père) l’a lu ? Si non, comment vous exprimez-vous quand vous êtes inquiet, -iète (quand vous avez des soucis)?
2. (p. 9) Les professeurs de Doria l’envoient chez Mme Burlaud parce qu’ils la trouvaient renfermée. À votre avis, pourquoi pensent-ils cela ? Est-ce que vous vous sentez renfermé(e) de temps en temps ? Pourquoi ? Est-ce qu’il y a une certaine période dans votre vie où vous avez éprouvé un tel sentiment ?
3. (p. 11) Selon vous, pourquoi est-ce que la mère de Doria n’est présente que physiquement ?Pourquoi est-ce que Doria pense que sa mère est encore plus loin que son père ?
4. (p. 14) La maman de Doria fait le ménage dans un hôtel Formule 1 à Bagnolet en attendant de trouver autre chose. Quel est le boulot le plus ennuyant que vous avez jamais fait ? Quel est le boulot le plus intéressant que vous avez jamais fait ? Est-ce que le travail que vous faites maintenant vous plaît ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
5. (p. 19) Doria dit, « Le destin, c’est la misère parce que t’y peux rien. » Croyez-vous au destin ? Pensez-vous que c’est vraiment la misère ? Vous pensez qu’elle va changer d’avis plus tard dans l’histoire ?
6. (p. 21) Quelles sont les différences entre la France des films en noir et blanc et la France réelle ? Avez-vous vu des films français en noir et blanc ? Si oui, qu’est-ce que vous avez remarqué ? Vous trouvez que les films français sont différents que les films américains ? Pourquoi ?
7. (p. 23) Doria dit qu’elle est nulle en cours et qu’elle ne sait pas quoi faire. Que dites-vous aux jeunes qui sont dans la même situation ? Avez-vous des astuces pour de tels gens ?
8. (p. 27) Doria et Hamoudi n’aiment pas leur réalité, mais ils trouvent une sorte de refuge dans la poésie d’Arthur Rimbaud. Avez-vous un « refuge » quand la réalité vous déplaît ? Qu’est-ce que vous faites ?

Le syllabus

Alliance Française de Missoula
Spring 2010 Intermediate-Advanced French Conversation Course


Instructor: Bryan Whitney
Contact: (406) 370-2074 or email: bryan.whitney@umontana.edu or whitney_bryan@hotmail.com
Time: Mondays and Wednesdays, 6:30pm-8:00pm
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Classroom: Room 305 in the LA building on the University of Montana campus

Required Texts:

difficultés expliquées du français ...for English Speakers,
by Alain Vercollier, Claudine Vercollier, and Kay Bourlier,
ISBN: 209033701X

Kiffe kiffe demain,
by Faïza Guène
ISBN: 0785990232

These books can be ordered on Amazon.com or can be found on other websites if one searches using the ISBN. I will also be using other resources of my own and resources that can be found for free on the internet.

Goals and outcomes:

Our main goal in this course will be to work towards oral fluency, therefore this will be primarily a French conversation course. We will be studying grammar, culture (wine, Art, and food), as well as reading and discussing Kiffe kiffe demain. This course will be as active and interactive as possible, which means that I expect everyone to throw themselves into the process as much as they can.

We must all be willing to make mistakes and (oftentimes) feel somewhat less than intelligent (this may very well be an understatement) as we grapple with a language that isn’t our native tongue. I expect everyone to push themselves a bit outside of their comfort zones, yet to be forgiving of themselves and of others as we learn together. After all, some of the best learning occurs when we make mistakes and can laugh about it afterwards. At the very least we should have some good stories to share because of it!

I also expect myself and my students to study diligently outside of the course so that we can focus upon actively using and applying our language skills in the classroom. I would like to focus on interacting as a class, in small groups or in pairs as much as possible during our class time. After all, we can study on our own all we want, but we can’t always have other speakers of French around to share our thoughts and selves with.

Schedule:

Week 1: Monday, Jan. 25th and Wednesday, Jan. 27th
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 23- Le présent (Difficultés expliquées... p. 182-187)
Sujet culturel: Le vin
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 9-28)

Week 2: Monday, Feb. 1 and Wednesday, Feb. 3
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 21- Les verbes pronominaux (Difficultés expliquées... p. 166-169)
Sujet culturel: Le vin
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 29-43)

Week 3: Monday, Feb. 8 and Wednesday, Feb. 10
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 25- Le passé composé (Difficultés expliquées... p. 195-197)
Chapitre 26- L’imparfait (Difficultés expliquées... p. 200-204)
Sujet culturel: Le vin
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 45-66)

***Wednesday: Dégustation !***

Week 4: Monday, Feb. 15 and Wednesday, Feb. 17
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 10- Le pronom personnel (Difficultés expliquées... p. 74-82)
Sujet culturel: L’Art
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 67-81)

Week 5: Monday, Feb. 22 and Wednesday, Feb. 24
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 27- L’accord du participe passé (Difficultés expliquées... p. 206-209)
Comparaison du passé composé et l’imparfait
Sujet culturel: L’Art
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 83-99)

Week 6: Monday, March 1 and Wednesday, March 3
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 29- L’antériorité(d’un fait passé par rapport à un autre fait passé
(Difficultés expliquées... p. 219-223)
Sujet culturel: L’Art
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 101-115)

***Optional: First Friday events (?)***

Week 7: Monday, March 8 and Wednesday, March 10
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 28- Le futur et le futur antérieur (Difficultés expliquées... p. 213-217)
Sujet culturel: L’Art
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 117-134)

***Wednesday: short presentations (5-10 min.) of favorite artist and/or artwork
(also: include questions to lead discussion of an artwork)

Week 8: Monday, March 15 and Wednesday, March 17
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 32- Hypothèse et condition (Difficultés expliquées... p. 243-247)
Sujet culturel: La cuisine
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 135-153)

Week 9: Monday, March 22 and Wednesday, March 24
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 30- Le subjonctif (Difficultés expliquées... p. 226-233)
Sujet culturel: La cuisine
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 155-168)

--------------------------------------Spring Break---------------------------------

Week 10: Monday, April 5 and Wednesday, April 7
(Friday- optional informal conversation, noon to 1:00 at the cafeteria in the UC)
Grammaire: Chapitre 30- Le subjonctif (Difficultés expliquées... p. 226-233)
Sujet culturel: La cuisine
Lecture: Kiffe kiffe demain (p. 169-189)

***Monday, April 12- Fête finale !***

Merci à tous et à toutes pour un cours énergique et dynamique !